文学教育类

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[汉语言文学] 论李清照词的情感体验和艺术境界外文翻译资料 2023-03-29

[汉语言文学] 《訄书》别录甲第六十一节选外文翻译资料 2023-03-29

[广播电视学] 互动戏剧与游戏的诗学初探外文翻译资料 2023-03-29

[广播电视学] 发现和解决社交媒体上的谣言：一项调查外文翻译资料 2023-03-29

[广播电视学] 乡土色彩文化的设计模式创新——以彝族传统女性服饰为例外文翻译资料 2023-03-29

[广播电视学] 中国短视频发展现状与趋势分析外文翻译资料 2023-03-29

[广播电视学] “关于韵律”：现代诗歌和电影中的韵律外文翻译资料 2023-03-29

[广播电视学] 基于社交媒体的新冠肺炎舆论引导策略研究外文翻译资料 2023-03-29

[广播电视学] 粉丝文化-表演差异a外文翻译资料 2023-03-29

[文学教育类] 自我相关性增强了决策过程中的证据收集—外文翻译资料 2023-03-22

[文学教育类] 体育活动对小学生学习行为的影响 ——一项随机对照试验外文翻译资料 2023-03-22

[文学教育类] 工作压力对教师职业倦怠的影响:自我效能感的中介作用外文翻译资料 2023-03-22

[文学教育类] 我应该但我不这样做：为什么儿童支持公平分享但不遵守它们外文翻译资料 2023-03-22

[文学教育类] 语音技能之外：更广泛的语言技能有助于阅读的发展外文翻译资料 2023-03-22

[文学教育类] 自治权：席勒关于意志的自由外文翻译资料 2023-03-22

[文学教育类] 学前焦虑量表–繁体中文的验证外文翻译资料 2023-03-22

[文学教育类] 心态与人性：促进中东、校园、种族分裂和意志力的变化外文翻译资料 2023-03-22

[文学教育类] 成长思维影响学业成就—以贫困家庭为例外文翻译资料 2023-03-22

[文学教育类] 中国思维方式：香港学生陈维文、王一利的智力理论、目标取向和学术成就外文翻译资料 2023-03-22

[文学教育类] RAAS和肾上腺素能基因在心力衰竭:功能，易感性和生存的意义外文翻译资料 2023-03-22

[文学教育类] 特殊教育培训计划：培养教师的知识和技能，以正确实施全纳教育外文翻译资料 2023-03-22

[文学教育类] 教师自我效能感与职业倦怠的关系研究外文翻译资料 2023-03-22

[文学教育类] 学前幼儿能否从环境文字中习得单词？外文翻译资料 2023-03-22

[文学教育类] 数学学习的纪律、动机和成绩：上海的探索外文翻译资料 2023-03-22

[文学教育类] 束缚我们的纽带：仪式、融合和身份认同外文翻译资料 2023-03-22

[文学教育类] 小学课堂教师提问诱导学生数学思维的研究外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 中国大陆校本课程开发和大学英语改革的动态模式外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 幼儿教师对幼儿情绪表达的反应外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 运用马赛克方法重新界定儿童声音在个人社会情绪发展课程中的重要性外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 内疚动机下亲社会行为的早期显现外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 反思性写作教学法：小学课堂的启迪与制约外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 故事书真能打破孩子的性别刻板印象吗？外文翻译资料 2023-03-21

[教育技术学] 基于合作学习的中国英语口语翻转课堂项目教学模式研究外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 幼儿园课程编制的基本因素外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 小学数学教师的反馈使用与数学课堂文化分析外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 父母参与教育：父母希望如何参与？外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 教学中的伦理冲突外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 透过历史的镜子:劳动教育的新视野外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 组织公平感对组织承诺的影响研究外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 倾听儿童：使用ECERS量表和马赛克方法改善学习环境的案例研究外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 更深层次学习结果的证据:深度学习研究的发现外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 学龄前儿童情绪调节策略研究外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 幼儿园儿童对游戏和学习的看法外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 现实数学教育方法的有效性：数学表征在数学信念和问题解决之间的中介作用外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 表扬对儿童内在动机的影响:回顾与综述外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 儿童早期环境管理外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 情境认知与学习文化外文翻译资料 2023-03-21

[文学教育类] 自我评估与反思:促进教师向以学生为中心的实践转变的工具外文翻译资料 2023-03-19

[文学教育类] 儿童注意力项目：一项基于社区的ADHD儿童和非ADHD对照儿童纵向研究外文翻译资料 2023-03-19

[文学教育类] 儿童与幼儿园教师之间的关系模式外文翻译资料 2023-03-19

[文学教育类] 寻求ABET认证的工业工程项目的课程再设计过程外文翻译资料 2023-03-19

[文学教育类] 教师与少数群体家长之间的日常沟通：无休止的误解？外文翻译资料 2023-03-19

[文学教育类] 游戏和游戏性，幼儿教育的基本特征外文翻译资料 2023-03-19

[文学教育类] 体验式学习、设计和评估的混合方法外文翻译资料 2023-03-19

[文学教育类] 民族艺术传承在美术教育发展中的重要性外文翻译资料 2023-03-19

[文学教育类] 幼儿保育质量、教师行为、幼儿游戏活动、情绪安全和幼儿认知活动的关系外文翻译资料 2023-03-19

[文学教育类] 可持续在线学习在游戏化中可行吗?-游戏化在线学习对学生学习的影响外文翻译资料 2023-03-19

[文学教育类] 澳大利亚的劳动力流动和职业教育与培训外文翻译资料 2023-03-19

[文学教育类] 探讨教师情绪、应对策略和戒烟意向之间的关系：纵向分析外文翻译资料 2023-03-19

[文学教育类] HPM视角下数学拓展课的研究 ——以《盈亏问题》为例外文翻译资料 2023-03-19

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